L'identification de l'esprit du peuple à la langue et de la langue à l'esprit du peuple est affirmée avec force puisqu'un peuple parlerait comme il pense et penserait comme il parle (Cheikh Anta Diop)
Plusieurs pays francophones ont engagé, ces dernières années, des réformes nationales visant à l’introduction d’une langue nationale comme médium d’enseignement dans l’éducation de base. Dans le cycle d’enseignement primaire, l’utilisation des langues nationales africaines vise à favoriser les apprentissages fondamentaux et à rendre plus aisée l’acquisition progressive d’une langue de communication international
D’après les études mené conjointement avec l’UNESCO et l’UNICEF, il a été démontré que les élèves des pays où la langue maternelle est aussi la langue d’enseignement, donnent des meilleurs résultats dans la plupart des secteurs d’étude.
Il est vérifié que l’enseignement en langue nationale contribue à faciliter l’accès à l’éducation pour certains enfants et à diminuer les taux de redoublement et d’abandon de l’école dès les premières années de formation faisant ainsi de la langue et la culture deux facteurs indissociables.
Il est vérifié que l’enseignement en langue nationale contribue à faciliter l’accès à l’éducation pour certains enfants et à diminuer les taux de redoublement et d’abandon de l’école dès les premières années de formation faisant ainsi de la langue et la culture deux facteurs indissociables.
C'est pour cela que Kiamvu-Le Pont soutient depuis plusieurs années l'éditions de livres sur la langue Kikongo, promeut l'éducation en langues nationales qui vise à l’introduction progressive de l’enseignement bilingue articulant une langue nationale et la langue française en fin de primaire pour disposer de langues de communication internationales.